昨日の続き。
　今日は、朝からアップします。
　
　立派そうに書いているが、優柔不断な私だから、必ずしも、すべてがうまくいっているわけでもなく、無論、周りの人たちの協力があってこその結末でもあります。

　みなさんが４月に入って、学校は大きく変わりました。
　特に、新３年生が良かった。一気に、学校の雰囲気が変わりました。
　何が良いかというと、まず、考え方が正常になったこと。
　努力を惜しまなくなったこと。

　私は、この年、この３年生の社会のみならず、選択技術をやっていました。
　選択技術の授業の多くは、学校を綺麗に直すこと。
　学校にも愛着を持って欲しかったんだよね。

　こんな無茶苦茶な授業に何人か、参加してくれたんだね。
　とにかく、木造校舎だから、磨けば綺麗になってくる。それを磨いた後に、ニスを塗って、仕上げる。さぁ、やすりを持って、集合。って感じ。
　彼女たち、今何してるかな？

　そして、彼らは行事も一生懸命にやってくれました。
　これは、１年生に入ってきた君たちが、ちゃんとあこがれをもってくれるくらい。
　無論、クラブだって、そう、勉強だって頑張っていました。
　これは、何より、このクラスを担任していた上山先生が、３年間の見通しを持って、生徒を育ててくれたからだと正直に思えます。

　あと、これは、いつか、私が研究主任になった理由を書いてみたいので、そこで、理由については、載せるとして。簡単に書きます。

　端的に言うと、「総合的な学習の時間」の組み直しをしたかったのです。

　当時、学校研究というと「総合的な学習の時間」の研究が多く、それがメインになっていたのです。私がしたかったのは、かの学校で言う「綾織人学習」のあり方の組み直し。
　何せ、私が来た時の「綾織人学習」は、名前だけが一人歩きして、論理のない中身のない学習の時間でした。
　分かっていましたが、前年の冬にそこをズバッと、市の発表会で某校長先生に指摘され…
　こっちは、大変な思いしているのに、そこまで言う必要あるかい…って、思うくらい。

　冷静に考えれば、確かに何ら、考えもなく、名前だけ考えて、ただ、やらせていたのも事実だし（この業界で言う「ただ、やらせている」ってやつ）。

　これを解消するには、しっかりとした論理と、その構成。
　これをしっかりとした文章として、表さないと。
　誰が見ても、こうやってます。という形。

　実際、計画は４月が勝負。

　家庭訪問に行く前の忙しい時期に、たくさんの本を参考に、まとめていました。
　当時、夜遅くまで残って。

　とにかく、若くて、今じゃ考えられないくらい、無我夢中で働きました。

　後に、この「綾織人学習」は、市の発表会、教育センターでも発表されるくらいのモデルケースになったのですが…

　そ、あの君たちが３年生の時の演劇は、私がみんなが１年生のときに、立てた計画の集大成だったのですよ。

　ま、担任しながら、研究主任をして、って生活は、今考えると、よくやったものだと思うのです。
　当然、初めての仕事だったので、研修会（確か、３日間みっちり）などにも参加して、その基礎を勉強したりもしたしね。

　クラスに話を戻すと、学級は、やはり、学級のお母さんと言われた「あゆか」さんの活躍なしには、語れないかもね。

　正直、学級の心配事は、彼女と「よしえ」さんに頼りっきりだったと思います。

　何せ、男子４対女子１７人というクラス構成は、実にいびつで、当時（今も？）若い独身男性であった私にとっては、驚異と言うほかないですね。
　それをうまく、まとめたくれたのは、彼女たちのおかげです。

　そして、男子は、結局、リーダーになってくれそうな素材は、２人。
　だから、無論、君のこともしっかり育てないと思っていたのは確か。

　そう、だいたい、簡単に書いたけど、優秀な３年生の下、あぁなれればというあこがれを抱ける上の学年がいて、本当に良かったと思います。

　そんなこんなで、１年が過ぎました。

　あ、ついでに
　こんなことを書くと、あのとき、おまえ、転勤希望出したんじゃん…って、某先生につっかまれそうですので、それも書いておきます。

　この年に私は…
　できれば、この学校から離れたいとも考えていたり、いなかったりという状況も確かで…
　ただ、勤務２年目。絶対に希望出したって通らないのを分かっていたので、ある意味、ちょっと、大人げなく反抗してみた…って、感じの若気の至りですが。

　正直、中学校生徒会連絡協議会の事務局校は、大変なので、それは、避けられるものなら避けたいというのもありました。
　「めぐみ」さんが、生徒会執行部の時、「苦労は買ってでもしろ」というのが心情です的な発言をしてましたが、私は、苦労は、出来るだけしたくないたちで、苦労しないにはどうするれば良いかを考えて、行動するたちなので。
　
　あと、やっぱり、この人事異動。実に腹ただしい限りの制度。
　なんで、人が荒らした学校の世話を、他から来た人がしなければならないのかという、理不尽さに対する怒りみたいなのが沸々とありまして。

　いつか、私の「やんちゃストーリー」もまとめてみたいとは思います。
　これにも続きはあるので…
　
　とにかく、立派なことを書いているようで、私自身、結構、揺れているのは事実であり
　ま、２０代くらいは、何だかんだ、失敗したって、良いじゃん。
　（君たちに会ったのは、２９歳。最後の２０代の年でした。）

　その時その時、考え悩んで、でも、楽しんで。ってことです。

　そして、２年生に続く。